Nawet niewielkie niedotlenienie mózgu noworodka może być przyczyną późniejszych trudności w nauce – orzekli naukowcy amerykańscy w piśmie „Neuropsychology”. Sześciolatki, które przyszły na świat z kwasicą oddechową (spowodowaną niewydolnością ośrodka oddechowego w mózgu), osiągnęły znacznie słabsze wyniki w testach werbalnych i optyczno-przestrzennych niż ich rówieśnicy, którzy tuż po urodzeniu nie mieli żadnych problemów z oddychaniem. Zespół zaburzeń oddychania prawie zawsze występuje u niemowląt urodzonych przed 37 tygodniem ciąży.
(paw)
Polityka
7.2003
(2388) z dnia 15.02.2003;
Nauka;
s. 70