Ile koszulek zniszczył Dariusz Chętkowski, farbując je w ramach zadania domowego z WF? I czy miało to sens? Jak pracować w szkołach średnich, których nie dotyczą ograniczenia „w zadawaniu” właśnie wprowadzone rozporządzeniem ministry edukacji?
Chociaż odejście od prac domowych samo w sobie jest ruchem powierzchownym, w kilka lat może doprowadzić do dużo głębszych zmian w edukacji. Na lepsze czy na gorsze? I dlaczego praca domowa bywa jak ciasteczko? To tylko część wątków trzeciego odcinka podkastu o edukacji „Nasza Szkoła”. Rozmawia Joanna Cieśla.
Czytaj też: Prace domowe. Dlaczego budzą tyle emocji? Nie trzeba ich zakazywać, żeby miały sens